在大概介绍了支持系统的概念和作用之后，我们接下来就要论述怎样构建支持系统，而支持系统是围绕自己来建立的，自己就是支持系统的核心

俗话讲烂泥糊不上墙，夫子说朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，总之如果你自己不行，那谁也帮不了你

在支持系统中也是一样，再多的外力也帮不了一个内里已经朽坏的人。在ICU里一个年轻人抢救之后或许能恢复健康，而一个风烛残年的老者，进去之后就很难出来了

如果你要构建一个关于学习的支持系统，至少你得坚持学习，如果你三天打鱼两天晒网，那就是请文曲星来教你也没用，毕竟孔夫子三千学生里只有72贤人，大多数人连名字都没有留下

现在我们以泡妞为例来介绍一个支持系统的构建。

系统目标：泡到校花

支持系统组成：校花闺蜜、我方军师和僚机、自己、共同空间、必要的资金和物质支持

在这个系统中，校花闺蜜是可以攻略的，可以用各种方式让闺蜜给校花传递我方的正面信息，我方军师僚机也可以参与运作，比如在球场上给我传球然后直接空心入网，共同的空间则是必不可少的，当然这个空间可以是物理的也可以是网络的，一个群，一个班，一场演唱会都可以。但最重要的还是我自己，比如校花喜欢运动好的，而我是个死肥宅，校花喜欢学习好的，而我常年霸榜倒数第一，那就真没辙了

为什么说知道了很多道理依然过不好这一生，一方面当然是这些道理本身可能有问题，比如细节决定成败这个道理，就忽视了方向的决定性作用，在错误的方向上细节做的越好越完蛋，另一方面就是这些道理本身难以执行，而执行不到位的核心原因就是自己意志力不够，支持系统这个理论也是一样，如果自己都支愣不起来，那啥能支持你呢？

万事俱备，只欠东风，干大事都是这样，我们要的是自己能做到万事俱备，然后等东风，能准备的东西都准备好，这是自身，当然也可以叫内因，而东风当然就是外因

当然，有人可能会问，比如我是个宝妈，我小孩厌学，我想让他好好学习，成绩优秀，这样的支持系统中，是我是核心，还是小孩是核心呢？

对小孩来说，他要学习成绩好，当然他是核心，但对于宝妈来说，她要构建好服务小孩学习的支持系统，她自己就是核心。

支持系统本身并不能决定成败，否则皇帝就真是千秋万代了，支持系统是尽量增加成功概率。如果小孩天生智力低下，你提供的条件再好，他也学不进去，或者你的要求极高，要求小孩20岁就破解黎曼猜想，那我也想不出啥支持系统能支持这个目标。

如果小孩智力正常，我们的目标也并非不切实际，在这种情况下，为这个目标设计一个支持系统就是可能的，也是可行的，至少可以规避掉一些负面因素，比如小孩在学习的时候你在打麻将

在后面我会论述支持系统和否定系统的关系，但现在尽量围绕支持系统本身来展开

总之，无论谁要设计、构建一个有特定目标的支持系统，一定要承认自身的核心地位，明确自身的主体性，除非你还是个孩子，但孩子应该也不是本文的目标群体了